liveruwow

Исключение ввода-вывода'?

Dec 6, 2014 - Тема. «Раньше-позже, сначала-потом». Так же вместе с материалом «Презентация по математике 1 класс раньше позже сначала. Тема: временные представления (раньше, позже, сначала, потом). Предмет: математика.

1. Презентация 1 Класс Математика Раньше Позже Сначала Потом

Муниципальное общеобразовательное учреждение Перхушковская основная общеобразовательная школа Раньше – позже, сначала – потом. УМК «Школа России» подготовила учитель начальных классов Шарина Елена Евгеньевна 2011 Тема.

'Раньше - позже, сначала - потом'. Цели: учить точно и правильно употреблять слова 'раньше', 'позже', 'сначала, 'потом' на материале времен года, счета, режима дня, повторить явления природы, закрепить порядковый и количественный счет в пределах 10; формировать умение составлять рассказ по картинкам, приучать к правильному режиму дня. ХОД УРОКА. Организационный момент. Актуализация раннее изученного. На наборном полотне в первом ряду 7 груш, во втором – 5 яблок.

Нестандартные задачи по математике, 1 класс. Математике, презентации.

Сосчитайте и покажите, сколько здесь груш, яблок. (Груш 7, яблок 5). Каких фруктов больше?

(больше груш на 2 штуки). Что нужно сделать, чтобы фруктов стало поровну? (Добавить ещё 2 яблока). Положите перед собой треугольников столько, сколько на доске груш. Поднимите второй слева треугольник, уберите его. Поднимите третий справа треугольник, уберите его. Выложите 5 кругов.

Чего больше: кругов или треугольников? - Докажите, что их поровну. (Можно пересчитать, можно составить пары.) Физминутка.

Повернитесь направо, ещё раз направо, налево и ещё раз налево. Посмотрите вверх, посмотрите вниз. Правой рукой покажите на правую стену, левой рукой покажите на окно. Опустите руки, садитесь. Объяснение нового материала.

Презентация 1 Класс Математика Раньше Позже Сначала Потом

Постановка проблемы и открытие нового знания - Я вам предложу загадки, а вы хором ответите на вопрос: 'Когда это бывает?' Посмотрим, дружный ли у нас коллектив, умеете ли вы хором одновременно отгадывать загадки.

Ученик выставляет на доску картинки после ответов детей. – Дел у меня немало – Я белым одеялом Всю землю укрываю, В лед реки убираю, Белю поля, дома. Я раскрываю почки, В зеленые листочки. Деревья одеваю, Посевы поливаю, Движения полна, Зовут меня. Я соткано из зноя, Несу тепло с собою – Я реки согреваю. И любите за это Вы все меня.

Несу я урожай, Поля вновь засеваю, Птиц к югу отправляю, Деревья раздеваю. Но не касаюсь сосен И елочек. По каким признакам вы определили зиму, весну, лето и осень?

Фронтальный опрос - Кто в году четыре раза одевается? (Земля.) - Когда земля одевается?

(Зимой, весной, летом, осенью.) - Какое время года наступает после зимы? - Какое время года наступает после весны?

- В какое время года начинаются занятия в школе? - Что бывает раньше: зима или весна? - Какое время года наступает позже: осень или лето? - Какое время года изображено на первой (второй, третьей, четвертой) картинке? Скажите, какое время года вам больше всего нравится, и объясните, почему. Все времена года хороши, в каждом сезоне есть своя прелесть.

Количественный счет в пределах 10 - Назовите числа по порядку от 1 до 5. Кто сможет посчитать до 10?

Давайте, посчитаем хором от 1 до 10. Какое число вы назвали раньше: 2 или 3? - Какое число вы назвали позже: 1 или 4? - Какое число вы назвали раньше: 10 или 9? Какое число вы назвали позже: 5 или 8? - Назовите по порядку числа от 2 до 7. Физкультминутка Выставляются человечки, которые показывают последовательность упражнений.

Ученики описывают последовательность упражнений, используя слова 'сначала', 'потом', затем по команде учителя начинают выполнять. Работа по тетради №1. Найдите задание над чертой. Что нужно сделать? - Надо провести линии ручкой по пунктиру.

Давайте в воздухе покажем, как мы рисуем горизонтальные линии – слева направо, вертикальные – сверху вниз. Работа по учебнику. Посмотрите рисунки с зайчиком. Правильно ли их расположили? - Что было сначала? Что произошло потом?

- Что зайка делал раньше: завтракал или шёл в школу? - Что было позже: сон или зарядка? - Давайте попробуем прочитать, что написано под чертой, и ответим на вопросы. Что нарисовано слева страницы? - Что у этих картинок одинаково?

- Чем они отличаются? Физминутка «Путаница». Учитель произносит команду «Руки в стороны», а сам поднимает руки вверх. Задача учеников – выполнить словесную команду. Посмотрите на верхний рисунок. Придумайте вопросы, начинающиеся словами «сколько», «какой по счёту».

Скажите, кто заёдёт в дом первым? Кто зайдёт потом? - Кто стоит перед лисой? Между зайцем и лисой? Итог урока - Опишите сегодняшний урок с помощью слов 'раньше', 'позже', 'сначала', 'потом'. Чему мы сегодня учились?

(Составлять рассказы, с использованием слов 'раньше', 'позже', 'сначала', 'потом'.) VI. Домашнее задание: рассказать о своём распорядке дня. Рефлексия: - Что понравилось на уроке? Кто доволен своей работой на уроке?

Используемые источники:. Дмитриева О. И., Мокрушина О. Поурочные разработки по математике к учебному комплекту М. Моро и др.: 1 класс.

М.: ВАКО, 2009, 512. (В помощь школьному учителю). Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова Г. В., Волкова С.

И., Степанова С. Учебник для 1 класса начальной школы, в двух частях. М.: Просвещение, 2010. – картинки.

Герда Копии страниц из учебника «Математика» автор Дорофеев фон Другие презентации по математике.